THE DESILO PRINCIPLES: SUATU KERANGKA EPISTEMOLOGI.

-


 (Klik gambar di atas untuk muaturun) 

Assalamualaikum dan salam sejahtera semua.

Sejak beberapa tahun kebelakangan ini, saya banyak berkongsi pandangan tentang pendidikan, seni bina, universiti, sains, kapitalisme, AI, dan pelbagai isu masyarakat moden. Ramai yang mungkin perasan bahawa semua perbincangan itu sebenarnya berpunca daripada satu persoalan yang sama.

Akhirnya saya cuba menghimpunkan semuanya ke dalam sebuah manifesto ringkas bertajuk The Desilo Principles. Buat masa ini ia dalam bahasa Inggeris. Versi Bahasa Melayu akan menyusul.

Ia bukan sebuah buku akademik, bukan juga sebuah ideologi baharu. Sebaliknya, ia merupakan satu percubaan awal untuk memahami mengapa masyarakat moden semakin maju dari segi teknologi dan material, tetapi pada masa yang sama berhadapan dengan krisis makna, kebijaksanaan, dan keutuhan insan.

Saya tidak menganggap dokumen ini sempurna. Malah, saya sengaja menerbitkannya sebagai Versi 1.0, dengan harapan ia boleh diperbaiki melalui dialog, kritikan, dan pandangan daripada rakan-rakan yang pelbagai latar belakang.

Sekiranya ada masa, saya amat berbesar hati jika rakan-rakan dapat membacanya dan berkongsi pandangan secara jujur—sama ada bersetuju mahupun tidak. Kritikan yang membina amat saya hargai.

Terima kasih atas kesudian meluangkan masa. Semoga dokumen kecil ini menjadi permulaan kepada satu dialog yang lebih besar tentang bagaimana kita memahami manusia, ilmu, dan masa depan.

Muaturun di sini


Zaky Jaafar, Julai 2036.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Tragedi Bidang Kemanusiaan yang Meniru Bidang Sains

-
Image
Baru-baru ini saya membaca sebuah tesis akademik tentang kesan negatif humanisme0 terhadap tamadun.. Topiknya besar. Ia bercakap tentang manusia, sejarah idea, perubahan tamadun, pembentukan nilai, dan bagaimana humanisme mempengaruhi dunia moden. Tetapi semakin saya membaca, semakin timbul rasa janggal.Bukan kerana hujahnya lemah. Bukan kerana penulisnya tidak bijak. Tetapi kerana hampir seluruh rangka hujahnya berdiri di atas rujukan derivatif—kebanyakannya tesis pascasiswazah dan artikel pasca tahun 2000. Saya mencari nama-nama besar yang menjadi akar kepada perbincangan itu. Saya mencari suara asal yang membentuk tradisi yang sedang dibincangkan. Tetapi yang saya jumpa ialah suara yang bercakap tentang suara yang bercakap tentang suara. Dan tiba-tiba saya sedar: mungkin masalah ini bukan masalah tesis itu semata-mata. Mungkin ini gejala yang lebih besar. Mungkin ini tragedi ilmu kemanusiaan hari ini. Dalam sains, obsesi terhadap penemuan terbaharu itu masuk akal. Jika seseorang men...
Read more

The Triad of Knowledge Disorder

-
Image
The Triad of Knowledge Disorder From ego to emptiness to impotence: the three faces of knowledge in decay. By Zaky Jaafar (AI assisted) We live in an age of unprecedented knowledge. Data streams unceasingly, scientific discoveries multiply daily, and technologies advance at a speed previous civilizations could hardly imagine. Yet in spite of these accomplishments, there is a growing sense that humanity is not wiser but more confused, fragmented, and endangered than ever before. Our age has bred a peculiar paradox: we are clever but not wise, powerful but disoriented, connected but alienated. This paradox suggests that the problem is not a lack of knowledge but a distortion within knowledge itself. The disorder is not quantitative—more data will not save us—but qualitative: knowledge has been stripped of its transcendent anchor, its unifying telos, and its integrative wholeness. To name this crisis, I propose what I call the Triad of Knowledge Disorder, consisting of three interwoven ...
Read more

Menilai Semula Taksonomi Bloom melalui konsep Ta'dib Syed Naquib dan Psikologi Individu Alfred Adler.

-
Image
Sumber foto: AI Oleh Fikir Lestari Taksonomi Bloom telah begitu menguasai imaginasi dan amalan pendidikan kontemporari sehingga ia sering diterima sebagai kerangka semula jadi pembelajaran, khususnya dalam perancangan kurikulum dan penilaian. Artikel ini bertujuan mencabar penerimaan tidak kritis tersebut dengan membaca semula andaian Taksonomi Bloom melalui lensa ta’dib seperti yang dihuraikan oleh Syed Muhammad Naquib al-Attas (1991), serta konsep individuality dalam Psikologi Individu Alfred Adler (1927; 1930). Kritikan Adler terhadap pemecahan manusia kepada fungsi-fungsi terasing mempunyai gema yang kuat dalam tradisi pendidikan Islam. Adler menegaskan bahawa manusia tidak boleh difahami sebagai himpunan fakulti yang beroperasi secara terpisah, kerana berfikir, merasa dan bertindak membentuk satu orientasi hidup yang bersatu (Adler 1927). Dalam kerangka Islam pula, ilmu tidak pernah difahami sebagai proses kognitif yang neutral atau bebas nilai. Ilmu sentiasa terikat dengan tuju...
Read more